工程与设计学院成立于1988年。目前学院开设有8个本科专业、8个硕士学位点和2个二级学科博士点，形成了本科硕士博士完整的人才培养体系。学院有专任教师80人，其中教授12人，博士学历教师占62%，45岁以下青年教师占2/3。有本科学生1419人，硕士博士研究生315人。本科学生中有中职公费师范生409人。
学院坚持“新工（文）科+新师范”人才培养范式，坚持OBE理念，致力于培养卓越职教师资和高素质“工”“艺”人才。
一、举措与成效
（一）坚持思政引领，做好培根铸魂
一是挖掘专业特色，强化课程思政效能。深度挖掘学院工科、艺术学科相结合的专业特色，大力推进课程思政，将教育家精神、工匠精神有机融入教学中。学院因此获评湖南省课程思政示范研究中心。
二是立足专业优势，优化“点对点”引领。全面推行本科生导师制，设置开放性实验室与工作坊，吸收本科生加入导师团队，形成全员育人、实践育人氛围。
三是培育教师典型，深化榜样带动作用。近年来，学院涌现出一批优秀教师，如带领学生服务乡村振兴的湖南省“岗位学雷锋标兵”沈竹老师；做学生良师益友的学校“十佳班导师”许静、沈晶老师；将漫画与新媒体结合、深受学生喜爱的张杜豆老师。
四是打造思政品牌，提升思政育人实效。学院辅导员张杜豆带领学生团队联手打造原创漫画作品，讲述红色故事，进行安全宣传和心灵疗愈，形成了独具学院专业特色的“漫画+”思政品牌。团队所创作的“画说红色中国”系列原创漫画，受到学生热捧和团中央书记处第一书记高度肯定。红网、湖南卫视、湘微教育等媒体进行了专门推介。其安全宣传系列漫画被“中国大学生在线”“高校思政网”“学校共青团”“中华全国学联”“高校辅导员在线”和20多所高校官方平台转载，累计浏览量达到80w+。
五是开展志愿服务，增强实践育人功能。学院多年来一直注重让学生在“三下乡”等志愿服务活动中获得锻炼。仅2023年暑假，就组织了8支志愿服务队伍。学院志愿服务队多次获得省级优秀队伍称号、“七彩假期”高校优秀志愿服务团队称号。学院团委联合社区开展的系列主题志愿活动“挺立而行”“非遗伴我行”“一针一线”及“植物拓印”，多次被《湖南日报》客户端、红网时刻新闻等媒体报道。
有效的培根铸魂让毕业生把个人成长与国家发展、国家命运有机结合起来。自2019年以来，学院有800余名毕业生选择成为基层教师，500余名毕业生一直从事与专业相关的工作。2023届毕业生蔡敏怡放弃待遇优厚的“大厂”毅然参军入伍，现服役于北京卫戍部队仪仗大队。2021届毕业生莫鑫选择建设边疆，成为新疆和田地区公务员，连续四年负责乡村振兴工作。
（二）坚持高标建设，打造一流本科
一是打造一流课程。学院打造了一批备受学生好评的优质课程。获批国家级精品资源共享课1门、国家级一流本科课程1门、省级一流本科课程10门，有力支撑了一流人才培养。
二是建设一流教材。学院教师出版了《职业教育学原理》《电子技术基础》《服装工艺》《动画设计基础》等50余部有职业教育特色的立体化教材。
三是承担一流项目。学院先后承担了国家职教师资培养培训资源库开发、国家职教类网络精品课程建设、国家卓越职教师资培养项目、国家级新工科项目等，主持了3项教育部职教师资素质提高计划项目。
四是培养一流师资。学院激励教师潜心教学教改，提升教学技能水平。近年来，李想、曹睆俊、李密等老师分别获得全国职教师范技能大赛特等奖、一等奖；兰浩获湖南省教师竞赛二等奖。学院职业教育研究成果获2021年湖南省教学成果一等奖。
五是打造一流本科教育。学院拥有电子信息工程等2个国家级一流本科专业建设点，工艺美术等4个湖南省一流本科专业建设点。根据软科专业排名，学院职教师范专业均排名全国前列。
（三）坚持产教融合，强化实践教学
一是强化院内协同，提升实践保障。学院建有近5000平米的实训中心。获批国家级实践教学示范中心、文化创意国家创新创业人才培养示范基地，拥有创意设计及应用湖南省重点实验室、智能传感与康复机器人湖南省高校重点实验室等。
二是强化校企协同，搭建实践平台。与中职学校、科技龙头企业合作建设了湖南省校企合作创新创业教育基地、湖南省卓越工程师培养基地等30多个实践教学平台；与行业企业合作，推动构建产教融合共同体，成为副理事长单位。
（四）坚持激发潜能，培养创新能力
一是制度推动。学院创造性实施“创新学分”制度，即要求每位学生通过学科竞赛、大学生创新性实验计划项目等获取2-4个创新学分。
二是平台带动。学院建立了创新实验室，同时坚持各级各类实验室平台向本科生开放。
三是师生联动。鼓励教师吸收本科生加入科研团队。引导本科生参与教师科研项目，在老师指导下参与社会实践、参加学科竞赛、创新实验计划项目和其它创新活动。
二、特色与优势
工程与设计学院打造了职教教师教育金字招牌，是湖南省乃至中南地区、华南地区职教师资培养的主要基地、职业教育理论研究的核心阵地、职业教育教材与课程的开发中心、湖南省课程思政项目示范性研究中心。建院36年来，为湖南省乃至中南、华南地区培养职教人才近8000名。目前，湖南省中职学校相关专业70%以上的骨干教师及中层以上管理干部毕业于我院。
一是培养体系完整。湖南师范大学工程与设计学院是全国高校中为数不多的拥有本硕博完整的职教人才培养体系的学院。
二是理论研究居前。根据人大报刊资料复印中心发布的数据，湖南师大职教理论研究位于全国20强。唐智斌教授研究成果2次被《新华文摘》全文转载，并多次接受《光明日报》专访。
三是标准制定领航。学院是教育部“应用电子技术”“艺术设计”“服装设计与工艺”等3个专业职教师资培养标准起草主持单位，也是全国教育专业学位职业技术教育专家工作小组成员单位。全国教育硕士（职教领域）专业指导委员会专家组成员有来自我院职教专家李仲阳教授。
四是平台建设卓著。拥有全国重点建设职教师资培训基地、国家实践教学示范中心等5个国家级平台，和湖南卓越工程师培养基地、湖南省产业学院等10个省级平台。
五是专业建设一流。建设有2个国家一流专业建设点。根据软科排名，应用电子技术教育专业全国第一，机械工艺技术专业全国第三。
六是培训成果显著。作为国家重点建设的职教师资培训基地和职业院校校长培训基地，近三年来，学院与全国20多个省区教育部门合作，培训职教师资和院校领导5000余人次，进一步彰显和弘扬了学院的职教特色。
七是培养质量过硬。对标新工科、新文科、新师范人才培养要求，着重培养学生创新思维能力和实践能力，人才培养质量过硬。近年来，全院学生参加各类创新性实验100多项；授权专利、软件著作权近200项；参加学科竞赛获得各类奖励近200项。获奖学生达500多人次，其中国家级奖项50多项。21级学生李梦怡获学校“洋光杯”第35届“未来教育家”竞赛特等奖。
毕业生就业率居学校前列，涌现了一批扎根行业的杰出校友。如第十四届全国人大常务委员会委员、2001届毕业生、湘西民族职院教师江天亮；国家“杰出青年”科学基金获得者、2005届毕业生、西北工业大学教师尤著宏；2023年获湖南省卓越工程师称号的2008届毕业生熊用；2018年“感动广州十大教师”获得者2004届毕业生李贤林等。
三、自评自建成效
自本科教育教学审核评估启动以来，学院依照“学生中心、产出导向、持续改进”原则，对标审核评估指标体系进行自查自纠，取得了一定成效。
一是以评促管，提升制度保障水平。对标新师范、新工科、新文科要求，制定和完善了学院所有专业共13套本科人才培养方案。完善学院教育教学管理制度，增加教学督导力量，加强教学督导工作，严格落实领导听课、同行评价机制，协助学校完成反馈调研报告。
二是以评促改，提升专业建设水平。去年11月以来，服装与服饰设计、应用电子技术教育等2个专业组织开展了校内专业自我评估，并根据专家组意见，按照专业自我评估相关文件要求，在学院和系部层面进行了持续整改。
三是以评促建，提升平台建设水平。去年服装设计与工程国家级实践教学示范中心通过了教育部阶段性检查。今年1月，学院以两个国家级一流本科专业建设点为主体，联合多家电子信息领域的龙头企业，申报并获批首批湖南省卓越工程师培养实践基地。
四是以评促强，提升人才培养水平。学院一直以来重视打造一流本科教育，学院全员育人、全过程育人的氛围浓厚。学院在原有班导师制的基础上，吸收传统师承制在育人方面的有益成分，推行并完善本科生导师制。教师对学生的指导引领延伸到课外，学生跟随教师做项目、接受学科竞赛和创新性活动指导，参与社会实践和服务，进一步锻炼了才干，提升了能力。
