（记者 马铁泉 杨滢瑜 胡欣睿）10月27日上午，我校校长、中共第二十届中央候补委员、中国工程院院士刘仲华为2024级全体博士生讲授公共政治理论课《中国马克思主义与当代》课程，其授课专题为“深化教育科技人才体制机制一体改革，着力推进中国式现代化”。

刘仲华以自身求学及工作经历为切入点，与同学们分享了有关深化教育科技人才体制机制一体改革的多重依据、时代意蕴、实践路途三个部分的深入思考。

他表示，有关深化教育科技人才体制机制一体改革共有三重依据，第一重是历史依据：中国共产党历来高度重视教育、科技、人才事业。进入新时代，我们更要不忘来路，统筹设计教育、科技、人才事业，推动教育强国、科技强国、人才强国的建设；第二重是理论依据：建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，为我们迈向两个百年目标奠定了坚实基础；第三重是现实依据：我国现在在关键技术等方面与其他国家仍有差距。所以，只有实现教育、科技、人才协同发展、相互促进，才能形成强大合力，才能为全面建设社会主义现代化国家提供源源不竭的内生动力。

党的二十届三中全会指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，有关深化教育科技人才体制机制一体改革有着重大的时代意蕴。我们应积极响应号召，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，三者有机结合从而形成强大创新合力，更好汇聚力量，推进高质量发展。

教育、科技、人才环环相扣，与中国式现代化紧密相连。有关深化教育科技人才体制机制一体改革的实践路径也应当从教育、科技、人才三方面展开。我们要加快建设教育强国，落实立德树人的根本任务，办好人民满意的教育；要加快建设科技强国，打赢关键核心技术攻坚战，增强自主创新能力；要加快建设人才强国，培养造就大批德才兼备的高素质人才，把各方面优秀人才聚集到党和国家事业中来。

刘仲华认为博士教育阶段对个人的成功至关重要，同学们正处在两个百年交汇之际，要学好今天这门深化教育科技人才体制机制一体改革，着力推进中国式现代化的政治课。他向全体同学表达了殷切祝愿，希望大家在学习中塑造好个人品格，要培养自己的学习精神、创新精神、奉献精神、团队精神和感恩的心，既能做到在专业领域的精与深，又能做到的德智体美劳全面发展，把自己培养成能担当祖国大任的栋梁之材。

编辑：胡欣睿 杨滢瑜

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